|
|
Творческий проект объединения «Первоцвет»
«Синенький скромный платочек…»
|
|
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Название проекта: «Синенький скромный платочек».
Руководитель проекта:
педагог дополнительного образования
Мелендер Анна Сергеевна.
Консультант: Васильева Светлана Викторовна.
|
|
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: Роспись по ткани в технике холодного батика. Коллективная работа.Возраст обучающихся: 8 - 14 лет.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: литература, музыка.
Состав проектной группы: обучающиеся 1 и 2 годов обучения.Тип проекта: творческий.
Заказчик проекта: ГОУ Центр творчества детей и юношества «Сокол».
Цель проекта: создание условий для формирования гражданских и патриотических чувств
обучающихся через обращение к культурному наследию времен Великой Отечественной войны.
|
Задачи проекта:
- воспитание патриотизма, гордости, интереса и уважения к ее историческому прошлому
- развитие познавательной деятельности обучающихся
- создание коллективного панно, как символ связи поколений
|
Вопросы проекта:
- история возникновения песни «Синий платочек»
- различные варианты песни «Синий платочек»
- различные исполнители песни «Синий платочек» военных лет
- творчество К.И. Шульженко.
|
Необходимое оборудование:
Демонстрационный и раздаточный материал, подрамник, ткань,
бумага для эскизов,анилиновые красители, резерв, карандаши, кисти, трубочки для резерва, деревянные планки, кнопки.
Аннотация:
При реализации проекта «Синенький скромный платочек» обучающиеся синтетически применяли полученные навыки и знания по разным направлениям и видам деятельности. Решались не только образовательные задачи, но и создавались условия для развития межличностных отношений. Выполнение проекта способствовало формированию умения планировать исследовательскую и творческую деятельность, навыков коллективного труда, адаптации в социальной среде, развитию общественной активности, развитию творческого мышления, воображения, умения находить нетривиальные пути решения вопросов и задач.
|
Предполагаемый продукт проекта:
- Исследовательская часть: рефераты
- Практическая часть: коллективные панно «Синенький скромный платочек»
- Выставка – презентация
|
|
Этапы работы над проектом:
I этап (предварительный)
- Выбор и обоснование проекта
- Сбор информации по проблеме
- Постановка творческой задачи
- Распределение ролей участников проекта
|
II этап (теоретический)
- Посещение музея ГОУ ЦТДиЮ «Сокол», экспозиции «Разгром немецко-фашистских войск под Москвой»
- Беседа: Что мы знаем о Великой Отечественной войне. Человек на войне
- История создания песни «Синий платочек»
- Исполнители песни «Синий платочек» времен Великой Отечественной войны
- Варианты поэтического текста песни «Синий платочек»
- Обсуждение промежуточных результатов
- Выбор форм презентации. Распределение ролей в презентации. Слайд-шоу. Вокальное исполнение
|
III этап (практический)
- Работа над индивидуальными эскизами
- Выбор композиционного и колористического решения
- Практическая работа. Изготовление проектируемого изделия. Самооценка. Корректировка деятельности
- Роспись индивидуальных работ в рамках коллективного панно
- Оформление коллективного панно «Синенький скромный платочек»
|
IV этап. Выставка. Презентация.
- Выставка коллективного панно «Синенький скромный платочек»
- Защита и презентация проекта
|
Из опыта работы
педагога дополнительного образования
Мелендер Анны Сергеевны
по реализации творческого проекта
«Синенький скромный платочек…»
|
|
Память о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны живет, и будет жить в сердцах всех россиян. Подрастающее поколение узнает о событиях тех далеких военных лет из многочисленных книг, документальных и художественных фильмов, семейных фотоальбомов, рассказов родных и близких людей. К празднованию 65-тилетней годовщины в Великой Отечественной войне в объединении «Первоцвет» реализован творческий проект «Синенький скромный платочек». В качестве объекта исследования был выбран тот «посильный вклад», который внесло искусство в общую «копилку Победы». Известно, что буквально с первых часов войны сотни актерских бригад направились в действующую армию, выступали перед усталыми бойцами, отогревая их души ласковой песней, добрым словом, напоминанием о мирной жизни, о семье и доме.
|
|
Целью творческого проекта явилось создание декоративного панно посвященного годовщине победы русского народа в годы Великой Отечественной войны. В качестве композиционного замысла полотна ребята предложили сюжет песни «Синий платочек».
В ходе работы над созданием панно ребята заинтересовались историей написания песни и выдвинули гипотезу о том, что в настоящее время все еще возможно установить имена ее авторов и первых исполнителей.
|
|
Поставленная цель конкретизировалась радом частных задач:
|
 |
- установить путем поиска информации в городских библиотеках и Интернете имена композитора(в), автора(в) стихов, первых исполнителей песни «Синий платочек»
- разработать общий сюжет панно, уточнить его элементы, создать эскизы, определить его масштаб, стилистику и цвет, выбрать вид художественного оформления ткани
- распределить роли для выполнения конкретных исследований по проекту между обучающимися, определить сроки выполнения проекта.
|
|
Творческий проект был реализован за 2 месяца. В ходе этого периода ребята установили имена авторов и первых исполнителей песни «Синий платочек»
|
|
Исследовательская деятельность учащихся приобрела для них новую эмоциональную окраску в тот момент, когда к поиску информации присоединились родители, близкие родственники. Дедушки и бабушки, участники Великой Отечественной войны, поделились с ребятами воспоминаниями о событиях военных лет. |
|
Слова песни: «Сколько заветных платочков…» стали отправной точкой для создания коллективного панно, состоящего из отдельных работ обучающихся, каждое из которых является самостоятельным произведением: платком. Часть фрагментов несет в себе смысловую нагрузку, сообщают нам об авторах и исполнителях песни, а также содержат первые строчки песни: «Синенький скромный платочек». Композиционное решение платков является классическим, т.е. состоящим из канвы, композиционного центра, расписанного с применением растительного и цветочного орнамента, а также однотонного фона. Колористическое решение продиктовано названием песни: на синем фоне орнамент в теплой цветовой гамме. Практическая часть работы над панно сопровождалась прослушиванием различных вариантов песни, что создавало на занятиях особую творческую атмосферу и мотивировало детей на создание своих вариантов текста.
Обобщая полученные результаты можно выделить следующие моменты.
Во-первых, при реализации проекта «Синенький скромный платочек» обучающиеся синтетически применяли полученные навыки и знания по разным направлениям и видам деятельности.
Во-вторых, решались не только образовательные задачи, но и создавались условия для развития межличностных отношений.
В-третьих, выполнение проекта способствовало формированию умения планировать исследовательскую и творческую деятельность, навыков коллективного труда, адаптации в социальной среде, развитию общественной активности, развитию творческого мышления, воображения, умения находить нетривиальные пути решения вопросов и задач.
В-четвертых, педагогическое сопровождение заключалось в формировании рефлективного подхода к собственному творчеству (при этом рефлексия осуществлялась как на интеллектуальном, так и на личном уровне), выработке навыка использования творчества как метода исследования и познания. Важнейшим результатом проекта стали ответы на вопросы: что у меня получилось, что изменилось, что произошло со мной… Роль педагога – помощник и организатор творческого процесса, создатель атмосферы сотрудничества, детско-взрослой общности.
|
 |
Главным достижением творческого проекта является его нравственный аспект, патриотическая направленность. Сохранение памяти о героизме народа в годы Великой Отечественной войны – часть основы дальнейшего развития России в XXI веке. Память истории, сочетающаяся с чувством гордости за свою историю, – основа достоинства нации, ее способности в реализации национальных интересов, ценностей и идеалов. Великая Отечественная война – это духовный подвиг наших отцов и дедов, матерей и бабушек, многие из которых продолжают жить рядом с нами, — подвиг, без которого не было бы ни нас, ни России.
|
|
|
 |
